Экология

Социальная экология: а) наука о взаимодействии живых организмов в среде их обитания; б) наука о взаимодействии общества и природы; в) наука о строении человеческого организма; г) все ответы правильные; д) все ответы неправильные. Выберите правильный ответ.
Свообразие методики проведения природоведческих занятий в группах разного возраста Группы: — Младшая — Средняя — Старшая — Подготовительная к школе Основные задачи обучения: 1. Формирование у детей интереса к природе. 2. Развитие наблюдательности и умения делать выводы. 3. Обогащение знаний о природном мире. Основные принципы обучения: 1. Доступность и наглядность. 2. Активность и самостоятельность учащихся. 3. Связь с жизненным опытом детей. Основные методы и приемы: 1. Наглядные методы (демонстрации, экскурсии). 2. Игровые методы (игры, конкурсы). 3. Исследовательские методы (эксперименты, наблюдения). Формы организации: 1. Индивидуальная работа. 2. Групповая работа. 3. Коллективные занятия. Дидактический материал: 1. Иллюстрации и пособия. 2. Природные объекты (камни, растения, животные). 3. Научные книги и журналы. Мотивация: 1. Создание интересных ситуаций для изучения. 2. Поощрение любознательности и инициативы. 3. Вовлечение детей в активное исследование окружающего мира.
Целью зеленого строительства является: a. использование строительных материалов исключительно природного происхождения с целью минимизации отходов производства искусственных материалов; b. снижение уровня потребления энергетических и материальных ресурсов на протяжении всего жизненного цикла здания; c. переход на возобновляемые источники энергии и отказ от сжигания ископаемых видов топлива при производстве строительных материалов; d. возведение зданий и сооружений на территориях, на которых не нарушается экосистема и сохраняется природное разнообразие.
Пищевая цепь сообщества экосистемы состоит из продуцентов, растительноядных, хищников и редуцентов. Рассчитайте, сколько энергии получат редуценты, если растительноядным с пищей досталось 500 кДж энергии. Для растительноядных: эффективность ассимилирования – ЭА = 50 %, эффективность включения в биомассу (эффективность продуцирования) – ЭП = 10 %; для хищников: ЭА = 80 %, ЭП = 2 %. Для решения задачи необходимо сначала рассчитать, сколько энергии перейдет от растительноядных к хищникам, а затем от хищников к редуцентам. 1. Энергия, ассимилированная растительноядными: Энергия = 500 кДж * ЭА растительноядных = 500 кДж * 0,5 = 250 кДж. 2. Энергия, включенная в биомассу растительноядных: Энергия = 250 кДж * ЭП растительноядных = 250 кДж * 0,1 = 25 кДж. 3. Энергия, ассимилированная хищниками: Энергия = 25 кДж * ЭА хищников = 25 кДж * 0,8 = 20 кДж. 4. Энергия, включенная в биомассу хищников: Энергия = 20 кДж * ЭП хищников = 20 кДж * 0,02 = 0,4 кДж. Таким образом, редуценты получат 0,4 кДж энергии.
Напиши доклад на тему: «Радиоактивное загрязнение почв в Санкт-Петербурге».
К основным отдельным природным объектам правовой охраны окружающей среды относятся: выберите один или несколько вариантов: животный мир, природные комплексы, недра, атмосферный воздух, земля, памятники природы, леса, воды. Точный ответ.
Найдите индекс загрязнения воды в реке Северная Двина.
Какой ответ верный? Какова главная роль земли в сельском хозяйстве? 1. пространственно-операционный базис 2. средство производства 3. «кладовая полезных ископаемых» 4. место размещения производства
Изменение ландшафтов под воздействием производственной и хозяйственной деятельности человека. Задача: Опишите, как производственная и хозяйственная деятельность человека влияет на изменение ландшафтов. Приведите примеры таких изменений и их последствия для экосистемы.
Экономическая эффективность экологического менеджмента представляет собой… Вопрос 3: Ответ: устойчивое развитие предприятия; доходы от деятельности предприятия; количественное соотношение результатов деятельности и затрат на её реализацию; инвестиционные расходы.
Задание 2. Заполните таблицу (отметьте знаком + загрязнители, усиливающие изменения). Изменения | Основные примеси в атмосфере — | — Углекислый газ | Метан | Озон | Сернистый газ | Оксиды азота | Фреоны | Парниковый эффект | Разрушение озонового слоя | Кислотные дожди | Фотохимический смог | Пониженная видимость атмосферы | Задание 3. Постройте столбиковую диаграмму «Показатели загрязнения атмосферы в России» по следующим данным: 1995 год. Загрязнение всего – 11169 тыс. тонн. Промышленное загрязнение – [дополните данными].
Составьте описание любой экосистемы по плану: 1. Разнообразие видов. 2. Пищевые цепи. 3. Источник энергии. 4. Характер круговорота веществ. 5. Степень устойчивости экосистемы.
«Жизнь на Земле влияет на атмосферу, а атмосфера влияет на жизнь на Земле». Изложите свои мысли по поводу этого умозаключения. В ответе следует использовать соответствующие понятия экологии (живое вещество, продуценты, фотосинтез, атмосфера, гомеостаз, парниковый эффект) и, опираясь на факты науки и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы (не менее двух) в обоснование своей позиции.
Исправленная задача: Решите задачу. Обыкновенная гадюка за один раз съедает 4 полевки, которые являются вредителями зерновых культур в агроценозах. Период переваривания этой добычи у гадюки составляет примерно 1 неделю. Плотность поселения гадюк – 1 особь на 1 га. Масса одной полевки – 15 граммов. Рассчитайте, сколько полевок будет уничтожено на 10 га посевной площади овса за три летних месяца. Также рассчитайте, какую биомассу овса съедает уничтожаемое гадюками количество полевок. Этап 1. Если одна гадюка съедает 4 полевки за раз, то за одну неделю она сможет съесть 4 полевки. За три месяца (примерно 12 недель) одна гадюка сможет съесть: Ответ {$а}
Задача Nº 3. Районный суд города Энска отказал в принятии искового заявления общественного движения «Экобиобезопасность» к государственному органу исполнительной власти о признании недействительным решения о снятии статуса городской парковой зоны с земельного участка в центре города, который предполагался под застройку. Основанием отказа в принятии искового заявления суд указал отсутствие у общественного движения статуса юридического лица, а также нечеткость формулировок устава общественного движения. Общественное движение решило обжаловать решение суда. Каковы дальнейшие действия общественного движения в этой ситуации?
Водитель бензовоза, прибывший в город ночью после трассы, решил оставить машину у своего дома до утра. Ночью проходившие мимо молодые ребята сорвали кран и, не сумев закрыть его обратно, сбежали с места происшествия. Разлив горючего привел к загрязнению территории, в том числе городского парка и берега водоема. Имеет ли место нарушение законодательства об охране природы? Какие меры ответственности должны быть применены в случае нарушения законодательства? Дайте обоснованный ответ со ссылками.
Написать реферат на тему «Современные требования к экологической безопасности продуктов питания». В реферате необходимо рассмотреть основные аспекты экологической безопасности, включая стандарты и нормы, регулирующие производство и продажу продуктов питания, а также влияние экологических факторов на здоровье человека.
ЗАДАНИЕ N 14 (выберите один вариант ответа): Какие природные ресурсы относятся к неисчерпаемым? 1) Лесные; 2) Воды мирового океана; 3) Земельные; 4) Минеральные; 5) Энергетические.
Составить характеристику одного из источников загрязнения: скруббер, пыль СМС. Скруббер — это устройство, предназначенное для очистки газов от загрязняющих веществ. Он работает по принципу взаимодействия загрязненного газа с жидкостью, которая поглощает или нейтрализует вредные компоненты. Скрубберы широко используются в промышленности для снижения выбросов в атмосферу. Пыль СМС (смешанных строительных материалов) образуется в процессе обработки и транспортировки строительных материалов. Она может содержать различные вредные вещества, такие как кремний, асбест и другие компоненты, которые могут негативно влиять на здоровье человека и окружающую среду. Таким образом, оба источника загрязнения требуют внимания и применения соответствующих технологий для их контроля и уменьшения воздействия на окружающую среду.
Всем известна периодически происходящая массовая миграция саранчи. Почему она происходит и в чем биологический смысл таких миграций?